京教策〔2024〕4號

 

 

各區教委，各高等學校、職業學校，各有關單位：

為深入貫徹黨的二十大精神和習近平總書記關于職業教育的重要指示批示精神，貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于深化現代職業教育體系建設改革的意見》和中共北京市委辦公廳、北京市人民政府辦公廳《關于推動職業教育高質量發展的實施方案》，統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，深化首都現代職業教育體系建設改革，根據《北京市教育科學規劃課題管理辦法》相關規定與“2024年度北京市教育科學規劃課題項目經費預算”，設置北京市教育科學“十四五”規劃2024年度“現代職業教育體系建設改革”（簡稱“職教體系改革”）專項課題研究。現將有關事項通知如下。

一、課題選題

課題申請人及申請單位從以下題目中選題，根據自己的研究專長與研究基礎進行課題申請論證，不得更改題目。北京市教育科學規劃領導小組根據課題申報質量，經過專家評審擇優立項。

題目1：京津冀職業教育辦學聯合體建設模式（10萬元）

貫徹落實京津冀協同發展國家重大戰略和習近平總書記重要講話精神，根據2024年北京市政府工作報告和“新京十條”關于京津冀教育協同發展相關要求，深入研究京津冀職業教育協同發展、辦學聯合體建設模式和實施路徑，助力職業教育改革示范園區建設。鼓勵京津冀職業教育改革示范園區共建單位聯合京津冀職業教育改革研究中心申報。

題目2：職業教育市域產教聯合體理論和實踐研究（10萬元）

落實職業教育“一體兩翼”重大改革，研究市域產教聯合體建設的理論邏輯、政策意蘊，分析政行企校協同機制，研究聯合體及其開放型區域產教融合實踐中心等建設模式、建設機制、建設成效，優化產教融合校企合作的政策瓶頸和機制突破，提出工作策略、政策建議和評價標準，深化產教融合，科教融匯。限我市已立項的市域產教聯合體單位申報。

題目3：職業院校教學質量管理監測與評價（10萬元）

深入貫徹職業教育高質量發展理念，依據北京市職業院校教學管理通則，研究我市職業學校開展以專業群為載體，以學生為中心、培養規格達成為目標的教學質量管理監測的理論依據、指標體系、監測機制、工作指南等研究與實踐，激發學校內生動力，提升關鍵辦學能力。

題目4：服務首都學習型社會建設的“三教”協同發展研究（10萬元）

落實黨的二十大報告關于“統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新”和“建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國”要求，研究“三教”融合化、一體化發展、優勢互補的理論溯源和實踐探索，發揮職業院校人才培養培訓和社會服務的多元功能，服務首都全民終身學習與人人擁有技能，助推區域學習型社會建設。

題目5：職業教育行業產教融合共同體理論和實踐研究（5萬元）

落實職業教育“一體兩翼”重大改革，研究產教融合共同體建設理論邏輯、政策意蘊，分析政行企校協同機制、現實困境與影響因素，解析產業和教育匹配關系和校企合作關鍵要素，研究共同體建設協同育人模式，優化產教融合校企合作的政策瓶頸和機制突破，提出工作策略、政策建議和評價標準，深化產教融合，科教融匯。限通過我市申報立項的行業產教融合共同體單位申報。

題目6：職業學校社會服務收入績效管理模式（5萬元）

更好推進《北京職業學校社會服務收入績效考核管理辦法》實施，開展職業學校社會服務收入績效管理模式研究，促進職業學校履行社會服務收入績效考核主體責任，激勵職業學校教師參與社會服務，提高職業教育服務經濟社會發展貢獻度。

題目7：適應“入學即入職、工學結合”的社保制度研究（5萬元）

推進我市“入學即入職、工學結合”培養模式試點實施，開展適應新培養模式的社保制度研究，提出政策建議和實施策略，助力中國特色學徒制的北京方案實施。限我市試點單位申報。

題目8：職業院校行業辦學管理體制機制研究（5萬元）

落實關于提升職業學校關鍵辦學能力要求，針對我市部分中專學校、高職院校行業辦學特點、教育管理、行政管理等問題開展研究，提出我市職業院校行業辦學管理體制機制改革政策建議和實施策略。

題目9：職業教育數字化生態建設和個性化教學創新研究（5萬元）

深入推進教育數字化戰略行動，開展職業教育信息化標桿學校、專業教學資源庫、示范性虛擬仿真實訓基地等數字化生態建設理念、體系架構和建設內容、治理機制研究，提出運用數字資源開展教學范式、內容、場景創新，由規模化教育向個性化培養轉變的實施路徑。

題目10：職業教育重點領域專業課程改革的研究（5萬元）

落實關于提升職業學校關鍵辦學能力要求，面向首都高精尖產業、超大城市運行管理、高品質民生需求中的重點領域專業，開展人才供需調研，校企研制發展導向的人才培養方案和一流核心課程，校企共建典型生產實踐項目和優質教材，開展教學實施和評價的實證研究。

題目11：本科層次職業教育專業建設研究（5萬元）

基于我市經濟社會發展對高層次技術技能人才的需求，從專業設置、人才培養定位、課程建設、師資隊伍建設、校企合作、技術創新服務等方面開展本科層次職業教育專業建設研究，研究應用型本科轉型策略和政策建議，助力發展高水平職業本科教育。

題目12：中等職業學校多樣化發展研究（5萬元）

研究北京中等職業學校開展長學制培養、中高職銜接、貫通培養面臨的現實困境、影響因素和解決策略，開展綜合高中辦學模式研究，研提政策建議和改革策略，推動高中階段職普融通，優化中等職業學校布局結構，促進中等職業教育教育綜合改革。

題目13：職業教育標準、資源和裝備走出去研究（5萬元）

落實職業教育教隨產出部署要求，開展具有首都特色、國際影響的職業教育標準、資源和裝備建設的政策意蘊、建設標準、建設機制及實踐路徑研究，研究打造高水平國際化職業學校的影響因素、實施策略和政策建議，提升北京職業教育國際影響力。

題目14：職業教育法治化建設研究（5萬）

研究職業教育法治化重點難點問題，涵蓋北京市關于職業教育的立法修法，現有職業教育法律、法規、規章、制度等保障和促進北京職業教育發展面臨的現實困境、影響因素和解決策略，職業學校依法治校標準體系，職業學校法治教育的方式方法等，以法治化引領保障職業教育高質量發展。

二、研究時限

“職教體系改革”專項課題研究時限為1年。

三、申請人條件

（一）享有中華人民共和國公民權，遵守中華人民共和國憲法和法律，擁護社會主義制度和中國共產黨的領導。

（二）具有副高級以上專業技術職務或博士學位。不具備副高級以上專業技術職務或博士學位的，須由2名具有副高級以上專業技術職務的同行專家推薦。

（三）正在承擔全國教育科學規劃課題或北京市教育科學規劃課題的負責人不得申請北京市教育科學規劃課題。

（四）課題負責人只能申請1項課題，同年申請全國教育科學規劃課題或北京市教育科學規劃其他類型課題的負責人不得申請。

（五）全日制在讀研究生不得申請北京教育科學規劃課題，具備申請條件的在職博士生（博士后）應在所屬工作單位進行申請。

四、申報要求

“職教體系改革”專項課題采取網上申請和文本報送相結合的方式。

（一）網上申請

各單位根據本通知要求于2024年4月8日—4月19日組織課題負責人登錄“北京市教育科學規劃課題申報系統”（http://www.gh.bjedu.cn）填寫“職教體系改革”專項課題申請書，逾期不予受理。未參加網上申請的個人不得進行文本申報。“職教體系改革”專項課題，研究方向統一填寫“教育決策咨詢研究”，課題類別為“研究專項”。

（二）文本報送

各單位于4月23日9:00—16:00集中報送“課題申報匯總表（附件1）”和“課題申請書”原件各1份至海淀區翠微路4號院北京教育科學研究院崇德樓501會議室。（原件從課題管理系統中導出，須帶水印。原件不返回，申請人須另留存1份“課題申請書”原件，以備立項后管理使用。）

請各單位務必按期報送，逾期不予受理。

  

 

                     北京市教育委員會

                      2024年3月16日